考研地理专业考啥专业,考研地理专业考啥专业好
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地理教育专业考研要考哪几门?
地理教育专业考研具体要考哪几门, 不同的学校要求会有些许的差别的, 差别主要体现在对专业课的要求上, 比如:北师大的专业课要求是:《地理教学论》和《地理比较教育》 而华大师范大学的专业课要求是:《中国地理》
地理科学专业考研方向?
考研方向有:
1. 自然地理学:研究自然环境、自然地理要素及其相互关系,如气候、水文、地貌、土壤、植被等。
2. 人文地理学:研究人类活动、文化、社会经济现象等与地理环境的相互作用,如城市、乡村、旅游、区域发展等。
3. 地图学与地理信息系统:研究地图制图、空间信息获取、处理、分析和应用等技术和方法。
4. 生态环境与***利用:研究生态环境保护、***利用与管理、环境污染控制等问题。
地理科学考研方向主要是集中在4个方向,包括自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、学科教学;学校有北京大学,南京大学,中山大学,兰州大学,北京林业大学,中国矿业大学等等。
1考研方向:
1、自然地理学
自然地理学主要是去研究自然地理环境的组成部分、结构、空间分异的特征、形成和发展的规律,也研究人与环境之间的关系。其属于地理学的二级学科,自然地理课程是高等学校地理科学,地理信息系统,地理教育等相关专业的核心专业基础课程,与此同时它也是林学,农学,大气科学,环境科学,地质学等诸多相关专业的主要基础课程之一。
主要有方向:
人文地理学。
是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律、以及人与环境相互关系的学科。
生态学。
生态地理学是研究地理环境和生态系统之间的相互关系,涉及生态保护、生态恢复等方面。环境地理学是研究环境中的地理现象和过程的学科,涉及环境污染、环境保护等方面。
地理科学考研主要有以下几种方向,当然也可以跨专业考研。 地理科学三大主流考研方向:人文地理、自然地理、地图学与地理信息系统,其他相关方向:区域经济、城市规划、气象、地质、水文、土地资源管理。
主要有以下几个:
1. 自然地理学:涉及地球表层的各种自然现象及其规律,包括地貌、气候、水文、生态等方面。
2. 人文地理学:研究地理空间的人文特征,包括文化、历史、经济、政治等方面。这个方向重点关注城市化、全球化等问题。
3. 地理信息科学:研究地理信息的收集、组织、管理、处理和分析,重点关注计算机技术在地理学中的应用。
4. 地球物理学:研究地球内部的物理性质和规律,包括地震、地磁、地热等方面。
地理科学专业考研都考什么课目?
此专业考研可报考的相关专业为自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统。
我国开设这3个专业研究生教育的院校较多,且不同院校不同专业的考试科目不同。以北京大学为例,自然地理学的初试科目为:
(101)思想政治理论;
(201)英语一/(202)俄语/(203)日语/(254)德语。
(601)高等数学;
地理科学专业有什么科目考研不需要考数学啊?
大多数地理学考研都要考数学的,但也有一些学校不考数学,一般情况都是自主命题院校,以下是一些不考数学的地理学考研院校:
1、武汉大学研究方向:01湖泊与湿地生态环境 02水文地理与水*** 03环境变化与灾害 04自然***利用与优化配置 05***环境决策支持系统 06***与环境遥感。专业考试科目:遥感技术及应用自然地理学。
2、浙江大学研究方向:不区分研究方向。专业课考试科目:地球科学基础地理学3、西北大学研究方向:不区分研究方向。专业考试科目:地理信息系统 自然地理学。西北大学人文地理是强项,但这也不意味着西北大学的自然地理就弱。4、河北师范大学研究方向:01环境演变与全球变化02***评价与可持续利用 03环境[_a***_]评价与规划04生态建设与灾害防治 05城乡规划与景区设计。专业考试科目:地理信息系统 地理综合。5、山西大学研究方向:01生态地理 02区域环境规划与评价03区域经济开发04黄土高原整治。 专业考试科目:自然地理学 中国地理(含30%数学基础)。注意:不招收同等学力考生。6、山西师范大学研究方向: 01自然***开发利用与管理 02全球变化与环境灾害研究 03区域开发与可持续发展 04土地生态与土地利用 05旅游开发与规划。业考试科目:区域地理 自然地理学。7、辽宁师范大学研究方向:不区分研究方向。专业考试科目:地理学基础 中国地理。8、吉林师范大学研究方向: 01生态环境调控与建设 02***与环境信息系统 03自然***保护与利用04区域规划与可持续发展 05生物地理学 06亲缘地理学专业考试科目:自然地理学中国地理。扩展资料:考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
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