邹平在职考研科目有哪些,邹平在职考研科目有哪些考点

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于邹平在职考研科目有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍邹平在职考研科目有哪些的解答，让我们一起看看吧。山东北镇中学好还是邹平...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于邹平在职考研科目有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍邹平在职考研科目有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 山东北镇中学好还是邹平一中好？
2. 怎样提高自己的古汉语水平来理解古文？

山东北镇中学好还是邹平一中好？

1、综合对比两校的实力，北镇中学无论是学校级别（市级）还是校园面积、教职工数量、水平、学校荣誉等都要好一些，所以应该是北镇一中比较好。　　2、山东省北镇中学（Shandong Middle School of Beizhen Province）座落于鲁北大地、黄河三角州新兴城市――山东滨州，是山东省省级重点中学，山东省省级规范化学校。学校始建于1952年，1957年，被确立为山东省重点中学，1980年，又被确立为山东省首批办好的19所重点中学之一，19***年，被山东省教委确定为省级规范化学校。学校占地总面积870.38亩，建筑总面积16.17万平方米。其中，老校占地138.32亩，建筑面积5.82万平方米；新校占地732.06亩，建筑面积10.36万平方米。2007年共有教职工584人；教学班153个班，学生8838人。其中，高中113个班，学生7802人；初中30个班，学生1800人。为鲁北久负盛名的省、市属重点学校，省级规范化学校。　　3、邹平一中坐落于山东省滨州市邹平县境内是一所综合性高级中学，创建于1952年，学校的前身是著名思想家、教育家、爱国民主人士梁漱溟先生1931年创办的“山东乡村建设研究院”。学校现有高级教师135人，硕士研究生57人，国家级模范教师、优秀教师8人，省特级教师6人，省级课程专家和教材培训专家4人，省级优秀教师18人，省教学能手7人，市教学能手52人，市学科带头人39人，有6人荣获国家级优质课，46人荣获省级优质课。学校现共有教学班160个，学生9000多人，教工604人。南北两个校区共占地610亩。邹平县第一中学新校于2003年9月投入使用，教职工486人。学校建有符合国家标准的塑胶运动场2个、体育馆及球类运动场地，校园网集互联网、***网、广播网、电视网于一体，教师人手一台微机，每口教室都配有空调、冲水式无尘黑板、多媒体展示平台等教学设备。

怎样提高自己的古汉语水平来理解古文？

提高古汉语水平路径：1、多阅读，需要足够大的阅读量的支撑；2、多联系实际，试着在头脑中结合实践情景经常使用；3、多写作，指的是多结合古汉语写作，写作的过程就已是反复揣摩的过程。以上方法供参考。

很荣幸能回答这个问题：因为大学四年学的专业就是包括古汉语、古文在内的汉语言文学，大学毕业后教中学语文也近20年了！

要想提高自己的古汉语水平从而理解古文，个人以为，可以从以下两大方面入手：

一、端正学习古文字、古汉语的态度

第一是虚心。

在学习古文、古汉语方面，不管你年龄大小，不管你职业如何，也不管你学历怎样，只要把自己的内心“放空”，时时事事甘当“小学生”，自然就会“留心处处皆学问”！

第二是专注。

“五色令人眼盲，五音令人耳盲。”

中国古代文言文，都有着特定的语境和涵义。

对于如何提高自己的古汉语水平这个问题，我觉得主要从以下几个方面来自我修炼:

1、记得高一那时候，语文老师是个精灵古怪的小老头，类似“老学究”的文风和作风，导致他在开学第一课中，就让我们每人买了一本《古汉语词典》，当时的我们，对于古文没有系统化的学习，翻开那厚重的古汉语词典，瞬间都懵了的感觉，简直就是天书一般。

2、后来，在逐渐的学习中，我们逐渐对古汉语的理解开了窍，毕竟，这么多的生僻字、古汉字，因为有了那本令人生畏又可亲可敬的古汉语词典而变得神***奕奕、活灵活现。

3、中国古代文言文的学习，关键在于一点，就是生僻字涵义的把握，就像学习英文一样，掌握了一定的词汇量，还怕不会说英文吗。

总之，作者的提问不是一个难题，只要功夫深，铁杵磨成针。好好学习文言文，发往古代文化的精髓，传承古代文明。

这问题让我想起了我高中时学文言文的时光

，用我们语文老师的话就是，“多读多写”具体就是：

1、多读：自然就是多读古文，对应解析中关键词、字的意思。记住这些字词的意思，将他们带回到原文中再用自己的话再翻译一遍，看看你的翻译和译文有哪些出路。多进行这样的读书步骤，自然就能锻炼出“语感”。

2、多写：光靠脑子记是记不住那么多字词意义，写是加深记忆的最有效的方法。多做句子翻译，正反翻译来回练习。还有就是多应用古汉语进行写作。

除此之外，我最喜欢的就是在看***，看闲书的时候看到诗词，古文就去找到他们的出处，了解他们的原义再看文章运用是否正确，我比较爱找茬，也算是特别的学习思维。

古汉语水平的提升是有两个很重要的技巧，用得好才能事半功倍。

很多人会告诉你，去学习文言文语法、看一些语法书一类的话，其实都是鬼扯，这些书就是工具而已，会用就行，不必专门阅读。真正要做的是选择一些书来读。读什么书才是真正需要仔细斟酌的事情。

古文明显有几个阶段，阅读之前需要分清。

首先是先秦两汉的古文，这一类因为距离现在太过久远，语法、词汇等等要素变化太大，像《周易》，距今三千多年，别说现在人看不懂，汉朝人就看不懂了。还有《论语》，距今两千年，现在看起来也是很吃力。这样的书对提升古汉语水平没有什么太大的帮助。

其次是魏晋六朝，这个时候的文章有个特点，好用骈句。辞藻可能并不是特别华丽，但格式过于工整，稍显造作。读多了很容易把自己带偏，不适合用来学习。

再次是唐代，这个阶段的古文比较容易懂，形式比较典雅规整，文辞比较适当，所以用来提高古文水平是再适合不过了。

最后是唐后到明清这段时间，也包括民国，这个时候的古文和现在差别其实并不大，不用刻意学习就能看得懂。

所以，学习古文要从唐代的文章开始看，不论是***、诗歌还是散文都可以从这一时期看起，上溯下沿才是最有效的办法。

现在很多人阅读古文感觉很困难，是因为缺乏了历史文化的常识。比如《国语》中记载这样一句话：

很多人就搞不懂这个“岁在鹑火”是个什么东西。其实这种“岁在XX”的句式很常见，就是在干支纪年法之前的“星岁纪年法”而已，是一个常识问题。了解这个常识，自然就知道，在地球视角上看岁星，其绕行一周正好十二年。“岁在鹑火”就是岁星运行到了黄道平面“鹑火”的区域而已，古人以此来纪年。

到此，以上就是小编对于邹平在职考研科目有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于邹平在职考研科目有哪些的2点解答对大家有用。