课程与教学论考研专业,课程与教学论考研专业代码

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课程与教学论考研专业的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课程与教学论考研专业的解答，让我们一起看看吧。上海师范大学课程与教学论考...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课程与教学论考研专业的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课程与教学论考研专业的解答，让我们一起看看吧。

1. 上海师范大学课程与教学论考研怎么样？
2. 地理科学师范专业考研考课程与教学论方向怎么样？
3. 以后想当小学老师，考研考“小学教育”还是“课程与教学论”好？
4. 考教育学的研究生「课程与教学论」、「教育技术学」、「比较教育学」，哪个前景较好？

上海师范大学课程与教学论考研怎么样？

初试是和全国统考的,每个科目的使用教材都一样，中外教育史,教育心理学,教育研究方法,教育学原理教育学原理：1．教育学：《当代教育学》（修订版）袁振国，教育科学出版社；2．叶澜：《教育概论》，人民教育出版社；3．《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社；4．王道俊、王汉谰：《教育学》，人民教育出版社出版。中外教育史：1．孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社；2．王天一，夏之莲，朱美玉：《外国教育史（上下册）》，北京师范大学出版社；3．吴式颖：《外国教育史教程》，人民教育出版社。教育心理学：1．《教育心理学》（教育分支学科丛书）吴庆麟，人民教育出版社；2．《认知教学心理学》吴庆麟，上海科技出版社；3．陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。教育研究方法：1．裴娣娜：《教育科研方法导论》，安徽教育出版社；2．郑金洲,陶保平,孔企平：《学校教育研究方法》,教育科学出版社，2003年版(华师大)；3．杨小微主编：《教育研究的原理与方法》，华东师范大学出版社；4．袁振国：《教育研究方法》，高等教育出版社。但复试的时候复试的科目就要分了，考英语的话当然是看英语相关专业的呀

地理科学师范专业考研考课程与教学论方向怎么样？

考研究生是最好的换专业机会，相对来讲比较公平。只要认真复习，各类分数都上案，对目标专业有较深的认知，能够明确了解目前目标专业的发展趋势和方向，基本都会被录取。跨专业考研的难度不在于专业不同，而在于考生自己对自己的认知，是否真的喜欢目标专业，是否有为之做过充分的准备。祝你好运！

以后想当小学老师，考研考“小学教育”还是“课程与教学论”好？

应该考教育学的课程与教学论。

课程与教学论为课程与教学是学校教育的基本工作，小学老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。课程与教学是老师的基本工作，系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径，学好课程与教学论将帮助你在今后更好地胜任小学教育工作。

要求联系实际，学思结合。一方面，要积极地运用实际经验来阐释和理解理论，即借助个人经验、典型案例和现实情境等因素，促进对概念和原理的把握。另一方面，要学以致用，即关注教育现实，努力运用所学理论去解析和解决现实问题。

考教育学的研究生「课程与教学论」、「教育技术学」、「比较教育学」，哪个前景较好？

谢谢邀请。

一大早打开手机看头条，哇，头条竟然邀请我回答这么高深的问题，吓得我立马喝了一大杯水，连抽两支烟在思考是否回答这个问题。

我平时回答问题基本就是汽车类，对于时政或者民生或者教育类是从不回复，没啥，只因为知识短浅说不出什么大道理，怕贻笑大方。

选专业好比选老婆，是吧，我等粗俗之人只会用这个来比喻了，选对了终身受用，选错了就遗憾终身，然后来个中途离婚再选，那就浪费时光也折磨自己。所以说选专业就要用选老婆的思维去选择——选择自己喜欢的。

对于学习不少人有误区，满大街的鸡汤灌得大家晕晕欲睡，基本上都是教你选择那种偏门的，理由是以后就业方便，容易鸡犬升天。这些都是目光短浅之辈所说，就像你面前站着三位姑娘，你如何判断哪个适合你一起生活，以后哪个生育能力好，身体好？我们肉眼又不是磁共振结构没法看得出，只会挑自己喜欢的，然后用心去经营这份感情。学术也是一样，只有挑你喜欢的专业，你不喜欢就不会用心去学，不用心去学那你也就没办法达到这个领域的顶端，再好的专业给你也是浪费。

所以说没有哪个专业是绝对的好，路是自己走出来，就是个普通专业你能学透了一样是顶端人才，大把单位抢着要你。

再次谢谢邀请

到此，以上就是小编对于课程与教学论考研专业的问题就介绍到这了，希望介绍关于课程与教学论考研专业的4点解答对大家有用。